Fatores socioambientais associados à fadiga e níveis de atividade física em estudantes de medicina
DOI:
https://doi.org/10.36414/rbmc.v12i26.220Palabras clave:
Estudantes de Medicina, Saúde, Atividade FísicaResumen
O estudo analisa os fatores sociais, clínicos e ambientais associados aos níveis de fadiga e de atividade física em estudantes de medicina, considerando o contexto de alta exigência acadêmica e privação de lazer. Realizou-se uma pesquisa transversal analítica com abordagem quantitativa, cuja coleta de dados ocorreu entre abril e julho de 2021 via meios eletrônicos (WhatsApp, e-mail e Facebook). A amostra por conveniência foi composta por 143 estudantes de diversos períodos. Utilizaram-se como instrumentos um questionário sociodemográfico, clínico e ambiental, a Escala de Fadiga de Chalder e o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ). Os resultados indicaram predomínio do sexo feminino (69,2%) e faixa etária acima de 20 anos (67,8%), com média de 21,8 anos. Constatou-se que 86% dos estudantes apresentaram escores indicativos de fadiga. Na análise comparativa, observaram-se maiores níveis de fadiga em estudantes do sexo feminino (p=0,0016), naqueles com envolvimento religioso autodeclarado fraco (p=0,0412) e em acadêmicos irregularmente ativos (p=0,0151). Conclui-se que a escola médica deve desenvolver estratégias de suporte ao estudante para o manejo da pressão cotidiana e o enfrentamento de dificuldades durante a formação acadêmica e profissional.
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